Schluß mit Schule!
das Menschenrecht, sich frei zu bilden
- Gedanken über andere Bildungskonzepte -
Weshalb widmet sich ein Philosoph dem komplexen Thema Schule? Will er ihre Mißerfolge beklagen und die Öffentlichkeit mobilisieren, um mit den zusätzlich geforderten Mitteln schulische Verbesserungen zu erreichen? Möchte er der Kritik eine Reform folgen lassen - nochmals eine? Dies alles hieße verkennen, daß noch so gut gemeinte Maßnahmen nicht fruchten können, wenn das Problem in Wirklichkeit ein Problem des Systems Schule an sich ist!
Demgegenüber sieht der Philosoph Bertrand Stern in der vermeintlichen "Schul-Krise" eine Chance auf wirkliche (Er-)Lösung: Indem der Mensch nicht mehr als ein zu erziehendes, zu bildendes Objekt, sondern als ein Subjekt gewürdigt wird. Und indem Sich-Bilden endlich wieder als Fähigkeit und Bedürfnis angesehen und gelebt wird, die den Menschen gattungsmäßig kennzeichnet: hieraus ergibt sich selbstverständlich eine andere Gestaltung der Bildungsprozesse.
Weshalb sollten die "Landschaften der freien Bildung" nicht verwirklicht werden? Nur, weil das Recht, sich frei bilden zu können, voraussetzt, aus vielen schulischen Tabus und Systemen auszubrechen? Gerade diese Herausforderung ist eine uns selbst aufgetragene Aufgabe: Es geht um die Freiheit und die Würde der Person; um die dienende Rolle einer demokratischen Staatlichkeit; und um die Möglichkeiten, bisher verstopft scheinende Horizonte zu öffnen.
Bei der Vorstellung des Buchs: Schluß mit Schule! das Menschenrecht, sich frei zu bilden geht es dem radikalen Schulkritiker Bertrand Stern vor allem darum, mit dem Publikum über dieses komplexe Thema ins Gespräch zu kommen. |
