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Staatsbürgerliche Erziehung.

Militärische Schulung der Jugend ist unserer Regierung nun freilich unmöglich geworden. Aber „mit umgekehrten Vorzeichen“ hat die neue Links-Regierung doch eifrig die angeschnittene Wurst weiter aufgeschnitten:

In einer Sitzung des Provinzial-Schulkollegiums in Hannover Ende September 1928 hat der dortige Oberpräsident Noske erklärt, im staatlichen Interesse müsse nunmehr verlangt werden, daß „die Schule sich in den Dienst der Republik stelle“. Und wie man sich das vorzustellen hat, führt ein ganz gemäßigtes linksbürgerliches Blatt folgendermaßen aus:

„Ueberall im Unterricht, wo sich irgendeine Gelegenheit findet, wollen wir die Idee der Republik in ihrer ganzen Reinheit vor den Schülern hinstellen und wollen ihnen zeigen, wie durch sie zu allen Zeilen und bei allen Völkern die edelsten und stärksten nationalen Kräfte ausgelöst worden sind. Achtung und Ehrfurcht vor der deutschen Republik muß unserer Jugend durch alles, was sie in der Schule hört und sieht, etwas ganz Selbstverständliches werden“, um in ihr „die Liebe zur Republik und den lebendigen Willen, ihr zu dienen“, dadurch zu erwecken. (Voss. Ztg. 26. Sept. 1928.)

Die Schule

Ein Frevel an der Jugend


von: Walther Borgius

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Inhalt:

I. Geschichtliches
Ursprünglich freies Aufwachsen der Kinder.
Der Staat als Wurzel des Gehorsams.
Die Jünglingsweihen.
Anfänge des Schulwesens.
China.
Die Antike.
Die Kirche als Schulherrin.
Die spätmittelalterlichen „Stadtschulen“.
Die Reformation und die Schule.
Streben zur Vereinheitlichung des Volkes.
Staatliche Volksschulen.
Der „Bet-Ernst“.
Der Pietismus.
Die Schuldisziplin.
Die Toleranzidee.
Die Schulen des neueren Frankreichs.
Die Schule des neuen Preußen.
Die Schule als Staatsmonopol. — Die Lehrer als Staatsbeamte.
Das Prüfungs-Unwesen.
Das Berechtigungswesen.
Schule und Revolution von 1789.
Süverns Entwurf eines allgemeinen Schulgesetzes.
Die Reaktion.
Bismarck und der Liberalismus.
Die Schulfinanzen zwischen Zollmisere und Sozialistenangst.
Kampf Kaiser Wilhelms gegen die Sozialdemokratie.
Militärische Vorbereitung der Jugend.
Staatsbürgerliche Erziehung.
Die Fortbildungsschule.
Die Produktionsschule.
Das Ethos der Arbeit.
Die Staatsschule, der Fluch der Kindheit.
Das moderne Ausland.
Vereinigte Staaten von Nordamerika.
Australien.
Italien.
Rußland.
Kollektivunterricht und Individuum.

II. Grundsätzliches
Die Weltgeschichte.
Die Geographie.
Die deutsche Sprache.
Fremdsprachen.
Die Naturwissenschaften.
Die Mathematik.
Turnen.
Kunst.
Interesselose Kinder.
Die künftigen Formen des Aufwachsens der Kinder.
Das Spiel, die natürliche Funktion des Kindes.
Eingriffe der Schule ins Privatleben.
Die Sklaverei des Kindes.
Die Beseitigung der Schule.
Die Finanzierung der Neuordnung.

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